岐阜県西濃地区、大垣市の中学生・高校生の定期テスト対策~受験に合格するための学習塾・進学塾なら輝泉塾グループ

彩心塾の特徴

彩心塾の特徴  「オーダーメイド指導」

自分の目標とする志望校の合格を目指される中学生を応援します。

「オーダーメイド指導」
彩心塾最大のポイント!!
個々の生徒の目標・学習進度・定着度・性格に合わせた勉強法・学習計画を立てます!

勉強すると一言に言っても、個々の生徒により異なり一律ではありません。
彩心塾では、最適な学習指導を行うために、5つの軸で個々の生徒にふさわしい学習計画を提供いたします。
ハイレベルを求める生徒にはそれにふさわしい勉強を、目先のテストの点数を求める生徒には目の前の課題をクリアすることに目標を設定し、学習内容を調整します。

現在学校で学習している内容だけでなく、過去の学習内容にさかのぼって指導します。
また、学校の進度を考慮し、学校・塾・家庭のバランスを意識した学習計画を立てます。

ここまでの内容は学習塾としてはよくある話です。
彩心塾の提唱する「オーダーメイド指導」はこれだけにとどまりません。
確かな結果を出すために細部までこだわります。

行動心理学を用いて「やる気」を引き出す活気ある講師陣

 性格診断システムを用いて、一人一人に合った勉強法・学習計画をオーダーメイド

ペースメーカー方式の指導

 忘却曲線を考慮した指導

演習中心の自立型学習

カンファレンスの実施

勉強手帳の撤廃

本人の第一志望の尊重・実現

小学生からの学習習慣の徹底

安心の受講料

行動心理学を用いて「やる気」を引き出す活気ある講師陣
行動心理学に基づく「やる気」のメカニズムで「やる気」を引き出す!

生徒と直接接する講師の雰囲気・姿勢は、生徒のやる気に直結します。

塾に来たときには、
「こんにちは!何か楽しいことあった??」
「こんにちは!どうした?元気ないなぁ・・・何かあった?相談にのるよ」
などと声をかけ、授業が始まる時間まで生徒とのコミュニケーションの時間を確保します。
授業前のコミュニケーションで、勉強に向かう姿勢をしっかりと作り上げることで、授業の内容の定着率も上昇します。

もちろん、授業が始まれば講師は本気モードに切り替わります。
「さぁ、やるぞ!!」
「今日の授業でやったことは必ず塾で覚えて出来るようにしてしまってから帰ろう!!」

さらに、褒めることも忘れません。
「おぉ、よくできたな。これができるということはこのあたりもできるはず。やってみよう!」
「さすが!この前からできることドンドン増えてるね。いいぞ、いいぞ。この調子だ。」

でも、時に叱ることもあります。もちろん、感情的に怒るのとは違いますよ。
「おいおい、今は何の時間だ?」
「そうすることで他の人はどう思う?」

あくまで今後の改善・成長を願って「叱る」のであって、「怒る」のではありません。
「さようなら。明日の小テストの結果期待しているよ。」
「さようなら。明日の部活の試合きっと勝てるよ。結果楽しみにしているよ。」
帰るときの声かけも忘れません。

生徒のやる気は塾に来て講師と話をすることで引き起こすことができます!!
これこそが彩心塾の講師です。

輝泉塾グループ(輝泉塾・彩心塾)の理想の講師像とは?(リンク)

生徒の性格を学習に生かす「性格診断システム」
「性格」を考慮すると成績も伸びやすい!

「性格」とは人それぞれです。
どんな性格も否定されるものではありません。

ですが、受験勉強には性格の向き不向きがあるのも確かです。

・出来ないことを真正面から受け止め、課題を大量に出されてどんどんと追い込まれた方が頑張れる生徒
・出来ないことを否定されるとやる気がなくなるが、褒められると調子に乗って勉強する生徒

この2つは自分には出来ないことがあることを受け止めるか受け止めないか、という点で異なります。
受験勉強は膨大な量を学習しなければなりません。誰もが望んでやりたがるものではありません。
だからこそ、メンタル的に強い人と弱い人では乗り越え方が異なるのも当然です。

生徒1人ひとりの「性格」を考慮して指導を進めていくことで、「やる気」を引き出し劇的に成績を向上させることが出来るのです。
彩心塾では、学習指導に入る前に「性格診断テスト」を受けていただきます。

ペースメーカー方式の指導
1人ではつらい!でも、パートナーがいれば楽になる!

受験勉強は極端な話、自分ひとりでもできます。
実際に家庭教師をつけられたり、独学で勉強している人もいます。
本屋にもたくさんの参考書や問題集があります。
学校でもたくさんの教材を購入し、勉強しています。

にもかかわらず学習塾は何のために存在するのか?

私たちは知識の提供だけなら学習塾に通う必要もないと考えます。

一方で、
「学習塾は分からないところを教えてもらいにいくところ」
という意見も出てきます。

しかし、私たちはもちろん分からないことを解決しますが、一番の学習塾の存在意義は他にあると考えています。

私たちは、知識を提供するだけの場でもなく、分からないところを解決するだけの場でもありません。

受験勉強は長期にわたって勉強し続けなければならない大変なことです。
これを1人で乗り越えるのは本当に大変です。一緒になって乗り越えていけるパートナーが必要です。
パートナーとともに、「何を勉強したらよいのか」「どのようなペースで勉強していったらよいのか」という具体的な話から、「受験勉強をする意味とは何なのか」「将来成りたい自分はどんな姿なのか」という人生相談までを生徒と一緒に考えていくのが、彩心塾です。どんなときも常にそばにいて一緒に走ってくれる講師というパートナーがいる。これを「ペースメーカー方式」と呼んでいます。

忘却曲線を考慮した指導
人は記憶しても忘れる生き物。忘れることも考慮した学習が大切!

人間はたくさんのことを記憶する機能を持っていると同時に、「忘れる」すなわち「忘却」という機能も兼ね備えています。

受験勉強には忘れることは大敵です。
ですが、人間は生きていくには時に忘れるという機能も必要です。

となると記憶と忘却を兼ね備えた人間の機能を否定してがむしゃらに暗記をしたとしても正常な忘却の機能が働いて人間は覚えたことを忘れてしまいます。

受験勉強を効率よく進めるためには、この忘れるという人間の正常な機能を考慮して勉強をしていく必要があります。

彩心塾では、人は記憶したことを忘れるものだという前提に立ち、忘れにくくするための方法を指導に応用しています。塾生は特にこれを意識することなく講師の指導に沿って学習していくと自然と忘れにくくなる方法で学習できます。
エビングハウスの忘却曲線とは?(リンク)

演習中心の自立型学習
自分で考える時間は知識の定着を高めます!

先生から指導を受けると「なるほど!」と理解は進むものの、それがいざ自分ひとりで問題が解けるのかと言われると別の問題となります。
これは「インプット」と「アウトプット」を意識した学習の必要性を示しています。
分からないことを理解する、または暗記する「インプット」は学習をすすめる上で重要です。学校の授業やこれまでしてきた多くの勉強がこの「インプット」に当たると思われます。
一方、「アウトプット」とは簡単に言えば、「テスト」そのものです。自分はできるようになったのか、長期記憶に残せるようになったのかを確認することです。

成績の上位に入る人たちは、この「アウトプット」に多くの時間を割きます。これが成績を上げる上で重要なポイントです。
アウトプットはテストでなくても、普段の学習の中で問題が解けるようになったのか、暗記できているのかを確認することです。
ですが、この「アウトプット」は非常に退屈であり、かつ時間のかかることなので、多くの人たちがやらなくなってしまうのです。

面倒で時間のかかる「アウトプット」を講師とともにやることで面倒で時間のかかる作業を効率よく行うことができます。

カンファレンスの実施
講師の仕事は、夜は「直接生徒に学習指導」。日中は「生徒の状況分析」。

何でもそうですが、結果を出すためにはしっかりとした計画が必要です。
学習指導を行うためにも生徒と直接接した時に思いつきの指導をしていたり、生徒の分からないことに答えるだけでは、生徒をできるようになった気にさせることはできますが、成績はなかなか伸びてきません。
これではもし成績が伸びたとしても成績を伸ばせたのは学習塾に通ったからではなく、生徒自身が単に勉強したからです。生徒の努力をいかにも学習塾の力のようにアピールすることはあってはいけません。

彩心塾の講師の業務は、もちろん夜は通塾する生徒に直接学習指導することですが、日中は生徒の状況分析をしています。

毎日全教科の講師が集まり、何人かの生徒をピックアップして、
「今の成績状況はどうなっているのか?」
「ただ単にどの教科の成績が良い、悪いではなく、具体的にどの分野の何が分かっていないのか?」
「各教科の学習バランスは?」
「今月は英語を重視して、他の教科の学習時間を抑えようか」
「学校での友人関係はどうか?」
「家庭環境はどうか?」
などと受験勉強を進める上で大切にするべきポイントをしっかりと分析し、夜に生徒に直接接するときには生徒に指導計画を伝え、適切な方法で、効率よく学習を進められるようにします。
この日中に行われている生徒の状況分析会議を「カンファレンス」と呼んでいます。

この「カンファレンス」により、彩心塾の生徒は塾に通塾してきたときには、家庭・学校・塾・性格・環境などあらゆることを計算しつくした分析結果をもとに、学習指導を受けることができます。

勉強手帳の徹底
成功する人たちは計画を忠実に実行する!!目標を見失わない!!

社会人となった大人は仕事において手帳を使っている人が多くいます。
成功している社長さんたちが自分のスケジュール管理方法とさまざまなところで発表されています。

つまり成功するためにはいかに自分の描いた計画を実行するか、やりきるかが大切だと言うことを示していると思います。

これは大人だけではなく、自分の成績を伸ばしたいと目標を持った学生にも通ずることです。

私たちは、「カンファレンス」において分析・計画された内容を生徒に伝え、生徒自らもその計画を理解し、進捗状況を知っておくべきだと考えます。
講師だけが計画を知っていて、ただ言われたことだけをやる受け身な学習では成績もなかなか伸びません。これから大人になって成功していくためにも、学生のうちから成功する人たちと同じ方法を身につけておくことは重要だと考えます。
また、この手帳により保護者の皆様にお子様の進捗状況を知って頂くツールともなると考えております。

本人の第一志望の尊重・実現
自分の意思が一番重要!!

以前に比べて「学歴志向」から「実力志向」に変化しているといわれているものの学歴を意識する方がたくさんいるのも事実。
私たちは学歴主義を否定はしませんが、

自分の人生を考えた上で
「自分のやりたいことは何なのか?」
「それは一生やり続けられることなのか?」
を真剣に考えて進路を決めるべきだと思います。

もし
「親に〇〇大学に行け」と言われた。
「他人からこの職業は儲かるよ」と言われた。
というような理由から進路を決めているのであれば、もう一度冷静に本当にその進路でいいのか考えてみるべきではないでしょうか?

私たちは学生と接することで学生の人生をも左右する重要な位置にいると認識しています。
ぜひとも社会に出て、社会に貢献する立派な人生を歩んで欲しいと思っています。

だからこそ、学歴よりも学生本人が自分の人生に誇りを持って生きていける職業を見つけてもらうのも中学生、高校生のうちにするべきことだと思います。

私たちは学生の本当にやりたいことを見つけるお手伝いをします。
もちろん、保護者の皆様のご意向も事前にお聞きし、配慮いたします。

小学生からの学習習慣の徹底
中学生になって「足し算・引き算」「単位の変換」などができなくて苦労しなくていいように・・・

彩心塾へご入塾される生徒さんの中にも、ビックリするようなことがあります。
たとえば、
・中学3年生でアルファベットが書けない。
・高校3年生で「m」を「cm」に変換できない。
・中学2年生で分数や小数の足し引き算ができない。
など、言い出したらキリがありません。

もちろん、ご入塾後学習していく中でできるようになっていくのですが、正直その内容は小学生レベルで中学生や高校生になってからやることではありません。
小学生のうちにしっかりとできるようになっている生徒の方がダントツに成績の伸びが早いのは誰にも理解のしやすいことではないでしょうか?

そこで、私たち彩心塾では、中学生になっても分数や小数の計算ができない、単位の変換ができないなんてことでは良くない、それならば小学生のうちにできるようにしてしまおう!という非常にシンプルな発想から始まりました。

さらに、小学生指導の授業料は通年無料で行います。

小学生の指導を真剣に考え私たちは以下の2つを目指します。
・小学生で学ぶことは小学生のうちにできるようにしてしまおう。
・小学生の学力向上により中学・高校に進学してからの学力向上のスピードを上げよう。

小学生指導は通年無料で行いますが、あくまでおまけのサービスではありません。
中学生・高校生指導と並ぶ、大きな柱と位置付けております。

ぜひとも、小学生のうちに将来の成績向上の準備をしてしまいましょう。

安心の受講料
お子様が通いやすいリーズナブルな価格設定

一般的に個別指導となると一斉指導に比べて、コストもかかるため料金は高額になってしまいます。
週に1、2回で1教科だけと通塾回数を減らしたり、教科数を減らしたりしないと予算に見合わなくなってしまいます。

逆に一斉講義やビデオ講座等の場合は、料金はリーズナブルになりますが、サポートを受けにくく一方的に講義を聴いておしまいという形態もございます。

私たちの提供する「オーダーメイド指導」は、一斉講義形式のリーズナブルな価格設定を維持しつつ、個別指導塾以上のサービスを提供できる指導形態を導入しております。

2週間無料体験受付中!お気軽にお問い合わせください TEL 0584-73-3981 電話受付時間 月曜日~土曜日 14:30~22:00

岐阜県大垣市林町5-71-5 輝泉塾グループ本部

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